Mardi 21 février 2023, les élèves
du cycle 2 (CP – CE1 – CE2) ont pu donner vie à leur projet
musical de l’année : la batucada.
Batucada en place dans la cour
Comme
dans les carnavals colorés du Brésil, ils ont tambouriné toujours
plus fort, et en rythme, guidés par Hélène, intervenante en
musique.
Merci Hélène !
Depuis
septembre, en cours de musique, les élèves ont appris et travaillé
des chants et des rythmes à réaliser en groupe, à l’unisson.
Produire du son plutôt que du bruit, écouter son.sa camarade pour
respecter un rythme unique, découvrir un style de pratique musicale.
Tels étaient les enjeux de ce projet artistique.
C’est
donc au son des instruments « faits maison » que
policiers, indiens et indiennes, zombies, princes et princesses,
sorciers et sorcières, clowns et geishas, cowboys et cowgirls,
chevaliers, Mercredi, Dark Vador, etc… de la maternelle aux CM2,
ont déambulé dans les rues de Tain jusqu’à la place du
Taureaubole.
Encadré
par la police municipale et toute l’équipe pédagogique, le
cortège a su attirer l’œil et les oreilles des passants et des
parents, pour le plus grand bonheur des enfants.
Et voilà notre semaine
100% CINEMA qui se termine déjà.
Nous commençons cette journée de vendredi par choisir le titre de notre film. Un petit vote difficile à départager. Nos intervenants sont obligés de voter aussi ! Et ce sera… tadam : « Le Diamant Vert » !
Simon nous montre quelques affiches de cinéma et nous donne les éléments qui doivent y figurer. Puis les enfants se mettent au travail avec application pour faire les affiches du film.
Après la récréation, Simon nous parle de l’histoire du cinématographe. Ce sont 2 frères, Louis et Auguste Lumière, originaires de Lyon, qui ont inventé cette drôle de boite appelée caméra. Bien plus grosse que celles d’aujourd’hui, elle projette des images imprimées sur de longues bandes enroulées autour d’une grosse bobine. Elle est actionnée à la main par une manivelle.
Il nous a montré le tout premier film de l’histoire du cinéma : l’arrivée d’un train en gare de La Ciotat. Pas de son et des images en noir et blanc. Puis nous regardons : « la sortie des usines Lumière ». Ensuite « l’arroseur arrosé » : le premier gag de l’histoire du cinéma. Ce ne sont plus de simples images qui reflètent la réalité, il y a déjà une recherche de scénario.
Ces films sont très courts bien sûr !
Il nous parle de Georges
Méliès, un magicien qui va utiliser des trucages optiques. Nous regardons « l’homme à la tête de
caoutchouc » : trop fort les effets
spéciaux pour l’époque !
A partir de là apparait vraiment le cinéma : Charlie Chaplin et ses films burlesques, Buster Keaton et ses cascadeslive (pas de doublure !) etc…
Pour notre dernière après-midi, Simon nous montre des films anciens : du Chaplin, du Méliès. Pendant ce temps, Quentin prend les enfants deux par deux pour leur montrer le montage vidéo.
Puis vient l’heure du quiz : serez-vous aussi forts que vos enfants qui ont obtenu 10/10 ?!! Bon c’est vrai que nous avons uni nos… lumières !
Quel était le rôle de Quentin pendant la semaine ?
Quel est le genre cinématographique de notre film ?
Quel est le métier des personnes chargées des lumières sur un tournage ?
Où se passe l’action principale de notre film ?
Que met-on sur les trépieds des lumières pour les stabiliser ?
Que se passe- t-il si je m’habille en vert sur un fond vert ?
Quel est le prénom d’au moins un des frères Lumière ?
Citer les 3 éléments qui font le son d’un film.
Qu’ont filmé les frères Lumière dans leur tout premier film ?
Quel est le nom donné à la fin du film, quand défilent les noms des participants ?
Réponses 1 réalisateur 2 film policier 3 électriciens 4 dans un musée 5 des gueuses 6 je disparais 7 Louis/Auguste 8 texte bruitage musique 9 arrivée d’un train en gare 10 générique
Nous avons regardé les résultats
de notre collaboration : les films d’animation que nous avons doublés,
le début du « Diamant Vert » monté. Très satisfaisant !
Puis nous avons pris le temps d’un petit retour sur la semaine… Les avis sont unanimes, cette « parenthèse cinéma » a été fantastique !
Avant de sortir pour la surprise promise par nos intervenants, nous poussons ensemble un cri de FIN DE TOURNAGE, concentré de toute notre énergie, notre concentration, notre joie, notre fierté partagées cette semaine !
Merci à l’OGEC ,
à l’APEL et aux parents d’élèves pour le financement
de ce beau projet.
Merci à nos intervenants
de la Pantomime Lumineuse pour leurs compétences techniques et
pédagogiques : Quentin et Simon pour notre classe, Antonin et Caroline
pour la classe d’Amandine et leurs stagiaires Louis et Emma.
Et bonne semaine
Cinéma aux CE1/CE2 et aux CE2 qui prennent la suite… Enjoy !
Matin : Dès notre arrivée en classe, nous enfilons nos costumes. Heu… pas si facile, nous devons être habillés exactement pareil que mardi !
Puis comme d’habitude (si si, au troisième jour, nous avons déjà pris des habitudes !) nous nous partageons en deux groupes.
Le groupe 1 part avec Quentin pour continuer le tournage du film.
Le groupe 2 pendant ce temps travaille sur le générique avec Simon. Il prend plusieurs vues des enfants dans la cour : cachés derrière l’arbre, devant la fresque, en rond autour de la caméra… En classe, il nous montre les vidéos qui sont sont stockées sur la toute petite carte SD. Il nous explique comment il pourra ajouter les prénoms sur les images au fur et à mesure.
Puis il nous parle des métiers du cinéma, et plus particulièrement de celui d’électricien.
Et après la récréation, vous avez tout compris, on a interverti les groupes (comme d’hab !!).
Après-midi : En début d’après midi, Quentin nous a fait une belle surprise : il a terminé la première partie du film, avec les décors et tout et tout. Le résultat est bluffant, et les enfants sont plus que ravis.
Puis un groupe est parti pour la fin du tournage (eh oui, déjà !) avec Quentin.
L’autre groupe, pendant ce temps, a travaillé sur un atelier cadrage avec Simon. Il nous a appris les différentes valeurs de cadre :
le plan d’ensemble est une vue très large, on l’appelle aussi plan de situation.
le demi-ensemble : on voit l’action dans son décor
le plan moyen : on voit le personnage de la tête aux pieds
le plan américain : on voit le personnage jusqu’à la hauteur de ses colts !
le plan taille
le plan poitrine
le gros plan
le très gros plan.
Après avoir bien compris la théorie, nous passons à la pratique : Simon branche la caméra sur le vidéoprojecteur et chacun vient filmer un camarade et fait deviner aux autres le plan choisi.
Ensuite, il nous a parlé des mouvements de caméra :
le mouvement panoramique : la caméra tourne autour d’un point fixe
le travelling : la caméra accompagne un déplacement
Les cameramen en herbe que nous sommes se sont entrainés au mouvement panoramique en suivant le trajet d’un copain.
Et devinez quoi ? on a inversé les groupes après la récréation !!
Et voilà… encore une belle journée 100% cinéma… ça va être un peu difficile de reprendre les cartables la semaine prochaine !!!
