Archives pour la catégorie CP-CE1

Classe de Mme SISOIX

Langue des signes

Les 4 classes de cycle 2 ont commencé les séances de Langue des Signes avec Madame Nadège PASSAS.

Voici ce qu’en pensent les CE1…

J’apprends des choses qu’avant je ne savais pas. Clovis

On apprend l’alphabet, on apprend à dire garçon et fille, les couleurs, comment ça va ? Julia

J’adore la langue des signes et les chansons qu’on fait. On a appris : « garçon » et « fille ». Louise

J’apprends à dire bonjour. Je me sens bien. Je sais dire : « ils sont comment tes yeux ? » Imran

J’apprends les lettres de l’alphabet, on fait des chansons, j’adore la langue des signes. Et en plus, Nadège est super gentille ! Cassandre

J’apprends les lettres en langue des signes mais je n’aime pas trop. Paul

J’apprends l’alphabet et les signes pour parler. Sacha C

J’apprends l’alphabet, j’apprends une chanson : « Mes copains » et j’apprends les couleurs. Léopold

J’apprends l’alphabet. On essaye de parler en langage des signes. Anaëlle

J’apprends le A. On apprend aussi à dire « gagné » et « bravo ». Ethan

J’apprends les lettres de l’alphabet. Ce que j’aime le plus, c’est la chanson à la fin, elle est « trop bien ». Lényssa

J’apprends l’alphabet et même des chansons et des mots. J’adore la langue des signes car c’est important. Yael

J’apprends l’alphabet, des chansons et des mots. J’adore ça ! Silvio

J’aime bien apprendre les lettres. Je pourrai aider les personnes sourdes. C’est trop bien. Erwan

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Nos séances sont maintenant terminées, Nadège nous a remis un beau diplôme. Nous avons appris énormément de choses, nous pensons vous les faire partager lors du spectacle filmé de la kermesse.

Un grand merci à Nadège pour sa patience et sa disponibilité.

smart

Les petites gouttes d’eau font les grandes rivières…

Lors des ateliers de Pastorale sur le thème du Carême, une action de solidarité a été proposée aux élèves des classes élémentaires. Suite à l’incendie qui a détruit le collège Notre-Dame de Lourdes à Madagascar, ceux qui le voulaient bien étaient invités à demander un peu d’argent autour d’eux : juste 1 ou 2 euros à ses parents, grands parents, voisins, cousins, enseignants, entraineur sportif… ou de sa tirelire avec l’accord de ses parents. Leur mission n’étant pas de faire signer de gros chèques (bien que ne soit pas interdit !!) mais de mettre ensemble de petites sommes plus faciles à obtenir !

Avant de partir en week-end Pascal, nous avons comptabilisé les bénéfices avec Capucine, Basile, Adel et Louise (désolée pour les autres élèves très motivés qui voulaient aussi venir…).

Au total :

2 billets de 20 €, 6 billets de 10€, 12 billets de 5€ =160€ en billets

56 pièces de 2€, 43 pièces de 1€ = 155€

31 pièces de 50c , 45 pièces de 20c et 64 pièces de 10 c = 30,90€

La maitresse ne voulait pas compter les pièces de 1c 2c et 5c et les garder pour l’opération pièces jaunes prochaine, mais ces infatigables enfants ont insisté… Et ils ont eu bien raison, puisqu’il y avait encore 11€16 en mini gouttes d’eau.

SOIT UN TOTAL DE 357,13 pour le collège malgache : GRAND BRAVO ET GRAND MERCI A TOUS !!!

Célébration Pascale

Nous nous sommes préparés à vivre la semaine Sainte lors de notre célébration, ce jeudi 25 mars matin.

Dans la nouvelle salle, avec le père Maurin et Sœur Marie Thérèse, nous avons complété une belle croix avec les dessins des 4 temps de la Semaine Sainte. Les élèves de maternelle ont complété les Rameaux, les CP et CP/CE1 le Jeudi Saint avec le dernier repas de Jésus, les élèves de CE2/CM1, CM1/CM2 et CM2 le Vendredi Saint, le jour de la mort de Jésus et les deux classes de CE1/CE2 étaient chargées de la Résurrection de Jésus le matin de Pâques.

Nous avons embelli la Croix de rayons sur lesquels chaque classe avait noté sa réflexion, lors des ateliers Pastorale : « Pour nous Jésus, qui es-tu ? »

Et bien sûr, nous avons chanté (de tout notre cœur !)

« Vive vive vive la Vie

Tous nos mercis fleurissent la Terre

Vive vive vive la Vie

Tous nos mercis pour Dieu notre père. »

Animations pédagogiques « milieux aquatiques » avec Maximilien d’Arche Agglo

Cette année, notre classe de CP/CE1 ainsi que celle de CP bénéficient d’une animation sur 3 demi-journées sur le thème de la rivière.

En décembre, l’animateur, Maximilien, est venu à l’école nous parler de l’eau : états de l’eau, cycle de l’eau dans la nature, circuit de l’eau domestique, et nous sensibiliser aux problèmes liés à la pollution et au gaspillage.

Puis ce lundi 22 février, il est venu nous parler plus précisément des habitants des milieux aquatiques. Il nous a aidés à faire la distinction entre les vertébrés et les invertébrés. Puis nous a expliqué plus en détail les différentes familles d’invertébrés à l’aide de vidéos, de collections naturalisées, d’observations… Microcosme passionnant pour les élèves !

Nous avons appris que les invertébrés se partagent en plusieurs familles. Parmi ces familles, nous avons appris à distinguer les mollusques (animaux « mous ») et les arthropodes (avec une carapace).

Il existe de nombreuses autres familles, mais nous ne les avons pas abordées : Annélides (vers), spongiaires (éponges), Cnidaires (anémones et méduses), Cténaires (coraux), Échinodermes (oursins et étoiles de mer), et bien d’autres ! Euh… un peu trop compliqué pour nous !!

Chez les arthropodes, nous avons appris à distinguer

  • les insectes (6 pattes, 2 antennes, avec ou sans ailes)
  • les arachnides (8 pattes, pas d’antennes)
  • les myriapodes (« beaucoup » de pattes = 20 minimum , 2 antennes)
  • les crustacés (10 pattes, 4 antennes)

Maximilien nous avait apporté également des insectes vivants : des blattes de Madagascar. Il nous a invités à les toucher et même à les tenir ! Et il nous a promis une surprise pour après la récréation…

Pendant la récréation, tout le monde s’est mis spontanément à la recherche de petites bêtes, et malgré notre espace réduit, nous avons trouvé quelques insectes et arachnides (fourmis, araignées).

La surprise de Maximilien… c’était de nous proposer de faire un élevage de blattes de Madagascar dans notre classe. Nous avons préparé une boite transparente, un petit récipient de coton imbibé d’eau, un autre récipient pour les aliments : croquettes, pomme, pain, flocons d’avoine… Un carton pour faire une cachette… Puis il nous a donné quelques spécimens : un gros mâle (reconnaissable aux deux bosses de chaque côté de la tête) et d’autres individus mâles et femelles de différents âges pour qu’on puisse observer leur évolution.

L’après midi a été riche et passionnante ! Mais ce n’est pas terminé puisque nous avons la mission de nous occuper de notre élevage maintenant.

Et une troisième intervention est programmée en fin d’année, sur le terrain cette fois pour une observation de ces habitants des milieux aquatiques en « vrai ».

Pour terminer… Vous ne savez certainement pas (mais nous si !) que…

  • la larve de libellule respire en aspirant de l’eau… par son derrière ! Et cette eau aspirée lui sert de propulseur pour se déplacer (ça a fait bien rire certains élèves !)
  • quand 2 demoiselles s’accouplent (se mettent ensemble pour faire des bébés), elles forment un coeur appelé coeur copulatoire. N’est-ce pas romantique ?
  • Le Gerris est appelé couramment araignée d’eau. Mais ce n’est pourtant pas une araignée : c’est un insecte (il suffit de compter ses pattes !)
Le gerris et la pollution
  • Les larves de phryganes construisent un petit tunnel de pierre ou de petits morceaux de bois pour se protéger.
Trichoptera (ordre, larves) | DORIS

Mais si on leur propose d’autres matériaux, elles fabriquent des constructions plus originales !

  • Et enfin… l’éristale est en fait une mouche… déguisée en abeille uniquement pour se protéger !
L'éristale tenace - Quel est cet animal ?

Pas si bêtes, les bébêtes… !